صدای من طبیعی هست؟

 

بیان شیوا را در اینستاگرام دنبال کنید..

گفتاردرمانی بیان شیوا یزد

09130012763

تاخیر در کلام(دیر به حرف اومدن)

اگر نگرانید که چرا کودک شما بیش از پانزده ماه دارد ولی هنوز صحبت نمی کند، نکات داخل تصویر می تواند به شما کمک کند:

(توجه داشته باشید که در صورت تداوم تاخیر در کلام حتما به گفتاردرمان مراجعه نمایید)

 

 

گفتاردرمانی بیان شیوا یزد

روز آگاهی از لکنت

هر سال 30 ام مهر، روز بزرگداشت آگاهی از لکنت هست و به این بهانه،

امسال از مراجعم که لکنت دارد پرسیدم:

چه توقعی از مردم داری؟! گفت:

آناتومی حفره بینی

فیلم آناتومی حفره بینی رو مشاهده می فرمایید:

دریافت فیلم!
مدت زمان: 2 دقیقه 24 ثانیه 

گفتاردرمانی یزد

ابوالفضل نوری شمسی هستم، گفتاردرمان!(ن.پ: 2031)

جهت ارزیابی و درمان اختلالات گفتار، زبان و بلع به صورت تخصصی با رویکرد کار تیمی به ما اعتماد کنید.

کلینیک ما علاوه بر گفتاردرمانی، خدمات فیزیو تراپی، کاردرمانی و ارتوپد فنی را نیز داراست.

جهت مشاوره و تعیین نوبت با شماره زیر تماس حاصل فرمایید:

09130012763

.........................................................................................................

آدرس ما: یزد ، خیابان آیت الله کاشانی

نرم افزار/بازی اندرویدی برای تقویت مهارتهای شناختی

سلام! بازی اندرویدی mind games مجموعه ای از 28 بازی است که در آن به تقویت مهارتهایی چون: توجه بینایی، حافظه بینایی و... پرداخته شده. این بازی کاربردی را ازدست ندهید!

از اینجا دریافت نمایید

حجم: 12.2 مگابایت

تراکئوستومی چیست؟

تراکئوستومی(یا نای بری) به باز کردن مسیر هوایی توسط سوراخ کردن نای گویند، که در مواقعی انجام می شود که به علل مختلف، مسیر هوایی فوقانی آسیب دیده و امکان تنفس از آن وجود ندارد.

فیلم زیر این فرایند را نشان می دهد:

برای دریافت فیلم اینجا کلیک نمایید

حجم: 8.67 مگابایت

توجه: نصب یا برداشتن تراکئوستومی در حیطه وظایف گفتاردرمان نیست و مطلب فقط جهت آشناییست.

چکیده مقاله/تاثیر پسنورد شنیداری بر لکنت

عنوان مقاله:  بررسی و مقایسه تاثیر پسنورد شنیداری تغییر یافته بر بسامد وقوع لکنت افراد دارای لکنت

نویسندگان:  ارباب شیرانی نیما, شفیعی بیژن*, مراثی محمدرضا

چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه شرایط مختلف پسنورد شنیداری تغییر یافته شامل پسنورد شنیداری تاخیر یافته و پسنورد تغییر یافته فرکانسی بر بسامد لکنت به صورت درصد هجای لکنت شده (%SS) در گفتار تک نفره افراد دارای لکنت می پردازد.
روش بررسی: در پژوهش حاضر 22 فرد دارای لکنت در محدوده سنی 44-17 سال شرکت کردند. هر کدام 14 مونه گفتار تک نفره و در مجموع 308 نمونه گفتاری تحت شرایط شش گانه پسنورد شنیداری تغییر یافته و یک حالت کنترل تولید نمودند. پژوهش در طی دو جلسه و با استفاده از نرم افزار Fluency Coach انجام گرفت.
یافته ها: پسنورد شنیداری تغییر یافته به طور متوسط لکنت را به میزان 54 درصد و 52 درصد در جلسه اول و دوم کاهش داد. تمامی 6 شرط پسنورد شنیداری تغییر یافته به طور متوسط بسامد لکنت را در مقایسه با حالت کنترل کاهش دادند، ولی این کاهش فقط در شرایط تاخیر 65 میلی ثانیه (P=0.001)، تاخیر 75 میلی ثانیه (P<0.001)، تاخیر 65 میلی ثانیه با کاهش فرکانسی نیم اکتاو (P=0.012) و تاخیر 75 میلی ثانیه با افزایش فرکانسی نیم اکتاو (P=0.014) دارای تفاوت معنادار با حالت کنترل بود. پاسخ آزمودنی ها به ارائه پسنورد شنیداری تغییر یافته یکسان نبود و در دو جلسه ثبات نداشت.
نتیجه گیری: پسنورد شنیداری تغییر یافته، بسامد لکنت را در گفتار تک نفره کاهش می دهد ولی همه ترکیبات ممکن باعث کاهش معنادار لکنت نمی شود. میزان بهره وری افراد دارای لکنت از پسنورد شنیداری تغییر یافته متفاوت است.

کلید واژه: لکنت، پسنورد شنیداری تغییر یافته، بسامد لکنت

مقاله/ ارتباط آگاهی واجشناختی و لکنت

عنوان مقاله:  آگاهی واج شناختی در کودکان دچار لکنت و بدون لکنت 8-4 سال شهر تهران

نویسندگان:  غفاری سیده زهره, شاه بداغی محمدرحیم*, جلایی شهره

چکیده: 

زمینه و هدف: از دیدگاه رشدی، ارتباط بین زبان و لکنت به دلیل این که به طور کلی شروع لکنت هم زمان و منطبق است با دوره سریع رشد زبانی کودکان، موضوع قابل توجهی است. آگاهی واج شناختی نمونه ای از عملکرد زبانی است که هم زمان با زبان رشد می کند و زیربنای مهارت های گفتاری و شنیداری است. هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین لکنت و آگاهی واج شناختی و توجه به این مهارت در روند ارزیابی و درمان لکنت بود.
روش بررسی: مطالعه حاضر به صورت مقطعی - مقایسه ای روی 53 کودک 8-4 ساله شهر تهران انجام شد. برای نمونه های مورد بررسی ابتدا تشکیل پرونده توسط آزمونگر از درمانگر و والدین و مربیان به عمل آمد. سپس صدای کودکان لکنتی ضبط شده و آنگاه اجرای پژوهش با استفاده از آزمون آگاهی واج شناختی انجام شد. پس از آن اطلاعات به دست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: در امتیاز آزمون آگاهی واج شناختی بین گروه های لکنتی و غیرلکنتی به طور کلی و نیز در زیرگروه های سنی تفاوت معنی دار وجود داشت (p<0.05). کودکان لکنتی با شدت های مختلف در کسب امتیاز تفاوت معنی داری را نشان ندادند. کودکان کمتر از چهار سال کمترین امتیاز و کودکان بزرگ تر از هفت سال بیشترین امتیاز را کسب کردند و این اختلاف معنی دار بود (p<0.05).
نتیجه گیری: به نظر می رسد در ارزیابی و درمان کودکان لکنتی باید توانمندی آگاهی واج شناختی و عوامل سن، نوع و شدت لکنت مورد توجه قرار گیرد.

کلید واژه: کودکان لکنتی، آگاهی واج شناختی، کودکان غیرلکنتی

دریافت متن کامل از اینجا
حجم: 203 کیلوبایت

کتاب زبانی پائول

جهت دریافت فایل "پی دی اف" اینجا کلیک نمایید
عنوان: کتاب زبانی پائول
حجم: 9.7 مگابایت
توضیحات: این کتاب به بررسی اختلالات زبانی از نوزادی تا بزرگسالی می پردازد. ارزیابی و درمان اختلالات در این کتاب آمده است. زبان کتاب انگلیسی می باشد.

با دیدگاه هایتان همراهیمان کنید