تاخیر در کلام(دیر به حرف اومدن)

اگر نگرانید که چرا کودک شما بیش از پانزده ماه دارد ولی هنوز صحبت نمی کند، نکات داخل تصویر می تواند به شما کمک کند:

(توجه داشته باشید که در صورت تداوم تاخیر در کلام حتما به گفتاردرمان مراجعه نمایید)

 

 

گفتاردرمانی بیان شیوا یزد

عکس نوشته های سریالی اختلالات تلفظی(قسمت ششم)

سلام. بیان شیوا برای افزایش آگاهی عموم از اختلالات تلفظی(تولیدی-واجشناختی) اقدام به تهیه عکس نوشته هایی در این زمینه نموده است:

قسمت ششم(قسمت های قبل و بعد در قسمت فیلم و عکس سایت):

اسم "فرهنگ مصور جفت های تقابلی بیان شیوا" را شنیده اید؟ کتابی بسیار کاربردی برای درمان اختلالات تلفظی(تولیدی) گفتار

برای کسب اطلاعات بیشتر، اینجا کلیک کنید!

مقاله/ ارتباط آگاهی واجشناختی و لکنت

عنوان مقاله:  آگاهی واج شناختی در کودکان دچار لکنت و بدون لکنت 8-4 سال شهر تهران

نویسندگان:  غفاری سیده زهره, شاه بداغی محمدرحیم*, جلایی شهره

چکیده: 

زمینه و هدف: از دیدگاه رشدی، ارتباط بین زبان و لکنت به دلیل این که به طور کلی شروع لکنت هم زمان و منطبق است با دوره سریع رشد زبانی کودکان، موضوع قابل توجهی است. آگاهی واج شناختی نمونه ای از عملکرد زبانی است که هم زمان با زبان رشد می کند و زیربنای مهارت های گفتاری و شنیداری است. هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین لکنت و آگاهی واج شناختی و توجه به این مهارت در روند ارزیابی و درمان لکنت بود.
روش بررسی: مطالعه حاضر به صورت مقطعی - مقایسه ای روی 53 کودک 8-4 ساله شهر تهران انجام شد. برای نمونه های مورد بررسی ابتدا تشکیل پرونده توسط آزمونگر از درمانگر و والدین و مربیان به عمل آمد. سپس صدای کودکان لکنتی ضبط شده و آنگاه اجرای پژوهش با استفاده از آزمون آگاهی واج شناختی انجام شد. پس از آن اطلاعات به دست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: در امتیاز آزمون آگاهی واج شناختی بین گروه های لکنتی و غیرلکنتی به طور کلی و نیز در زیرگروه های سنی تفاوت معنی دار وجود داشت (p<0.05). کودکان لکنتی با شدت های مختلف در کسب امتیاز تفاوت معنی داری را نشان ندادند. کودکان کمتر از چهار سال کمترین امتیاز و کودکان بزرگ تر از هفت سال بیشترین امتیاز را کسب کردند و این اختلاف معنی دار بود (p<0.05).
نتیجه گیری: به نظر می رسد در ارزیابی و درمان کودکان لکنتی باید توانمندی آگاهی واج شناختی و عوامل سن، نوع و شدت لکنت مورد توجه قرار گیرد.

کلید واژه: کودکان لکنتی، آگاهی واج شناختی، کودکان غیرلکنتی

دریافت متن کامل از اینجا
حجم: 203 کیلوبایت

لکنت زبان چیست؟(تعریف واژه)

لکنت(stuttering):

هرگونه آشفتگی و توقف در جریان گفتار که می تواند به صورت گیر، تکرار و کشیده گویی رخ دهد که در موارد پیشرفته تر آن با برخی واکنش های منفی همراه می شود.

تعریف این واژه از فرهنگ توصیفی آسیب شناسی گفتار و زبان:

ناروانی های گفتار بسیار گوناگون که انواع آن بر حسب سن،جنس و موقعیت گفتاری می تواند متفاوت باشد.

تکرار کردن و کشیده گویی غیر ارادی صداها و هجاهای گفتار و قطع جریان روان طبیعی گفتاری که  گوینده تلاش می کند آن را به پایان برساند.

مشخصه های ثانوی یا همراه لکنت عبارتند از:

عادت های عضلانی یا حرکتی و رفتار های همراه در شروع گفتار ، برای مخفی کردن یا تغییر دادن ناروانی گفتار. این اختلال ممکن است در سطح عصبی عضلانی، تنفسی، آواسازی و یا روند های تولید آوا باشد.

این اصطلاح در فرهنگ های قدیمی فارسی نیز تعریف شده:

لغت نامه دهخدا

لکنت . [ ل ُن َ ] (ع اِمص ) لکنه . گرفتگی زبان در هنگام سخن گفتن که به هندی هکلانا گویند. (غیاث ). درماندن به سخن . (منتهی الارب ). لکن . لکنونة. لکونة. کندی زبان . کندزبانی . از کارماندگی . کلته . زبان شکستگی . عی ّ در لسان . گرفته زبانی . درماندگی در سخن . شکستگی زبان . تهتهة. (منتهی الارب ): تهته ؛ لکنت کردن . تختخه ؛ لکنت زبان . تلاکن ؛ لکنت کردن با خود تا مردم خندند. (منتهی الارب ).
- زبانش به لکنت افتادن ؛ به تِت و پِت افتادن .

"اینجوری که نمیشه! باید بزنم ادبش کنم..."/تشویق ها و تنبیه ها

رفتار های کودک ما همگی ناشی از تعامل عوامل ژنتیکی و یادگیری از محیط اند. شاید نتوانیم ژنتیک و ویژگی های فیزیولوژیکی بدن کودک را تغییر دهیم، اما میتوانیم با سازماندهی تشویق ها و تنبیه هایمان کودکمان را با محیط اطرافش سازگار نماییم.

در برخورد با یک کودک بیش فعال و شلوغ شاید برخی مواقع کم بیاوریم! اگر برخی نکات را رعایت نکنیم:

1.        تشویق ها و تنبیه های ما ارزش زیادی دارند، آنها را بیخودی صرف نکنیم!

تنبیه را تا...

کودکم لکنتی شده!

جهت دریافت فایل اصلی تصویر روی آن کلیک کنید...