فرهنگ مصور جفت های تقابلی(بیان شیوا)

با سلام خدمت همراهان گرامی سایت و همچنین همراهان پیج اینستاگرام "بیان شیوا"

به لطف خدا اولین محصول بیان شیوا با نام: "فرهنگ مصور جفت های تقابلی بیان شیوا" به چاپ رسید و هم اکنون آماده ارسال می باشد.

جهت سفارش با شماره 09130012763 (نوری) تماس بگیرید. همچنین می توانید با پیامک و یا از طریق تلگرام سفارش خود را ثبت نمایید.

یا از غرفه بیان شیوا از سایت باسلام تهیه فرمایید.

پیج اینستاگرام ما رو دنبال کنید. (اینجا کلیک بفرمایید!)

چکیده مقاله/تاثیر پسنورد شنیداری بر لکنت

عنوان مقاله:  بررسی و مقایسه تاثیر پسنورد شنیداری تغییر یافته بر بسامد وقوع لکنت افراد دارای لکنت

نویسندگان:  ارباب شیرانی نیما, شفیعی بیژن*, مراثی محمدرضا

چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه شرایط مختلف پسنورد شنیداری تغییر یافته شامل پسنورد شنیداری تاخیر یافته و پسنورد تغییر یافته فرکانسی بر بسامد لکنت به صورت درصد هجای لکنت شده (%SS) در گفتار تک نفره افراد دارای لکنت می پردازد.
روش بررسی: در پژوهش حاضر 22 فرد دارای لکنت در محدوده سنی 44-17 سال شرکت کردند. هر کدام 14 مونه گفتار تک نفره و در مجموع 308 نمونه گفتاری تحت شرایط شش گانه پسنورد شنیداری تغییر یافته و یک حالت کنترل تولید نمودند. پژوهش در طی دو جلسه و با استفاده از نرم افزار Fluency Coach انجام گرفت.
یافته ها: پسنورد شنیداری تغییر یافته به طور متوسط لکنت را به میزان 54 درصد و 52 درصد در جلسه اول و دوم کاهش داد. تمامی 6 شرط پسنورد شنیداری تغییر یافته به طور متوسط بسامد لکنت را در مقایسه با حالت کنترل کاهش دادند، ولی این کاهش فقط در شرایط تاخیر 65 میلی ثانیه (P=0.001)، تاخیر 75 میلی ثانیه (P<0.001)، تاخیر 65 میلی ثانیه با کاهش فرکانسی نیم اکتاو (P=0.012) و تاخیر 75 میلی ثانیه با افزایش فرکانسی نیم اکتاو (P=0.014) دارای تفاوت معنادار با حالت کنترل بود. پاسخ آزمودنی ها به ارائه پسنورد شنیداری تغییر یافته یکسان نبود و در دو جلسه ثبات نداشت.
نتیجه گیری: پسنورد شنیداری تغییر یافته، بسامد لکنت را در گفتار تک نفره کاهش می دهد ولی همه ترکیبات ممکن باعث کاهش معنادار لکنت نمی شود. میزان بهره وری افراد دارای لکنت از پسنورد شنیداری تغییر یافته متفاوت است.

کلید واژه: لکنت، پسنورد شنیداری تغییر یافته، بسامد لکنت

مقاله/ ارتباط آگاهی واجشناختی و لکنت

عنوان مقاله:  آگاهی واج شناختی در کودکان دچار لکنت و بدون لکنت 8-4 سال شهر تهران

نویسندگان:  غفاری سیده زهره, شاه بداغی محمدرحیم*, جلایی شهره

چکیده: 

زمینه و هدف: از دیدگاه رشدی، ارتباط بین زبان و لکنت به دلیل این که به طور کلی شروع لکنت هم زمان و منطبق است با دوره سریع رشد زبانی کودکان، موضوع قابل توجهی است. آگاهی واج شناختی نمونه ای از عملکرد زبانی است که هم زمان با زبان رشد می کند و زیربنای مهارت های گفتاری و شنیداری است. هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین لکنت و آگاهی واج شناختی و توجه به این مهارت در روند ارزیابی و درمان لکنت بود.
روش بررسی: مطالعه حاضر به صورت مقطعی - مقایسه ای روی 53 کودک 8-4 ساله شهر تهران انجام شد. برای نمونه های مورد بررسی ابتدا تشکیل پرونده توسط آزمونگر از درمانگر و والدین و مربیان به عمل آمد. سپس صدای کودکان لکنتی ضبط شده و آنگاه اجرای پژوهش با استفاده از آزمون آگاهی واج شناختی انجام شد. پس از آن اطلاعات به دست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: در امتیاز آزمون آگاهی واج شناختی بین گروه های لکنتی و غیرلکنتی به طور کلی و نیز در زیرگروه های سنی تفاوت معنی دار وجود داشت (p<0.05). کودکان لکنتی با شدت های مختلف در کسب امتیاز تفاوت معنی داری را نشان ندادند. کودکان کمتر از چهار سال کمترین امتیاز و کودکان بزرگ تر از هفت سال بیشترین امتیاز را کسب کردند و این اختلاف معنی دار بود (p<0.05).
نتیجه گیری: به نظر می رسد در ارزیابی و درمان کودکان لکنتی باید توانمندی آگاهی واج شناختی و عوامل سن، نوع و شدت لکنت مورد توجه قرار گیرد.

کلید واژه: کودکان لکنتی، آگاهی واج شناختی، کودکان غیرلکنتی

دریافت متن کامل از اینجا
حجم: 203 کیلوبایت

مقاله/کشیده گویی بر حافظه فعال اثر دارد؟

عنوان مقاله:

تاثیر رویکرد کشیده گویی بر حافظه فعال واجی کودکان لکنتی چهار تا شش ساله شهر کرمان

بخشی از چکیده:

تا کنون مطالعات مختلفی در زمینه تفاوتهای شناختی و زبانی بین کودکان دارای لکنت و همسالان طبیعی آنها انجام شدهاست. از طرف دیگر، روشهای درمانی مختلف برای درمان لکنت در کودکان پیشنهاد شدهاست که یکی از اصلیترین آنها گفتار کشیده (یک روش شکلدهی گفتار) بوده است .هدف از انجام مطالعه حاضر این است که آیا درمان با استفاده از روش گفتار کشیده در کودکان دارای لکنتی خفیف تا متوسط می تواند حافظه فعال واجی را نیز تحت تاثیر قرار دهد. 

.....................................................................................................................

دانلود متن کامل مقاله از اینجا

از: فصلنامه توانبخشی نوین

کتاب زبانی پائول

جهت دریافت فایل "پی دی اف" اینجا کلیک نمایید
عنوان: کتاب زبانی پائول
حجم: 9.7 مگابایت
توضیحات: این کتاب به بررسی اختلالات زبانی از نوزادی تا بزرگسالی می پردازد. ارزیابی و درمان اختلالات در این کتاب آمده است. زبان کتاب انگلیسی می باشد.

با دیدگاه هایتان همراهیمان کنید

مازها/وسیله ای مناسب جهت تقویت توجه بینایی

مازها/وسیله ای مناسب جهت تقویت توجه بینایی

با سلام!

یکی از حیطه هایی که گفتار درمانگر(آسیب شناس گفتار و زبان) روی آن کار میکند، خواندن و نوشتن است.

خواندن و نوشتن یکی از زیر شاخه های زبان محسوب می شوند.

بخش اعظمی از مشکلات کودکان دچار اختلالات خواندن و نوشتن به جهت کمبود توجه بینایی شخص است که لازم است با تمریناتی روی این حیطه کار شود. "مازها" وسیله مناسبی برای کار روی توجه بینایی اند.

علاوه بر اختلالات خواندن و نوشتن، مازها در درمان توجه بینایی در کودکان ADHD نیز کاربرد دارند.

برای دانلود مجموعه ای از مازها اینجا کلیک کنید:

دریافت
عنوان: مازها
حجم: 2.31 مگابایت

برشی از یک مقاله در این خصوص را در عکس زیر مشاهده می کنید(برای بزرگ شدن عکس روی آن کلیک نمایید):

با دیدگاه های خود ما را همراهی نمایید

مایلستونهای رشد زبان(سیر تکامل زبان کودک)

سیر تکامل ارتباط اولیه

milestones of early communication development

با سلام!

اصولا در زبان انگلیسی مایلستون به مراحل ثابت در یک سیر گفته می شود و منظور از مایلستون های زبانی مراحلی از رشد زبان است که همه کودکان طبیعی حین طی مسیر تکامل زبانی خود از آنها رد می شوند.

مثلا: در 8 تا 12 ماهگی کودک 3 - 50 کلمه را درک می کند.

همیشه برای محک زدن هر انحراف از مسیر غیر طبیعی، آن را با یک مورد طبیعی مقایسه میکنند. و برای تعیین میزان اختلال زبانی کودک و نوع مداخله مورد نیاز، باید از مایلستونها کمک گرفت.

برای مشاهده مایلستونهای زبانی اولیه کودک، روی لینک زیر کلیک نمایید:

 دریافت
حجم: 2.86 مگابایت

مطلب از کتاب: 

Rhea Paul -Language   Disorders from Infancy through Adolescence

با دیدگاههایتان همراهیمان کنید...

روش ret در درمان آفازی بیانی

پرورش(درمان) پیچیدگی پاسخ( RET; Kearns, 1985) یک شیوه برای درمان تولیدات کلامی در اختلال آفازی هست که جهت تسهیل توسعه طول و محتوای جمله طراحی شده است. RET بر این اساس ایجاد شده که درمان باید استفاده خلاقانه از زبان را تشویق کند، بجای اینکه تولیدات مراجع را به پاسخ های تک بعدی از پیش تعیین شده، محدود نماید.

RET شامل استخراج تولیدات کلامی به انتخاب مراجع در پاسخ به تصاویر افعال (action pictures) است.

سپس، الگو دهی و اتصال به عبارت بعدی درمانگر، برای کمک به مراجع در بسط تولیدات کلامی اش به کار گرفته می شود.

 *توضیح روش در ادامه مطلب...

 

راهکارهایی برای کمک به درک جملات توسط بیماران زبان پریش(آفازیک):

نکاتی که در صورت رعایت آنها فهم جملات ما برای یک بیمار زبان پریش(آفازی) آسان تر خواهد شد:

 

1. طول جملات: هرچه طول جمله بیشتر شود، درک آن مشکل تر خواهد شد. پس بهتر است در مواجهه با این بیماران از جملات با طول کمتر استفاده نمود.

2. پیچیدگی نحوی: هرچه پیچیدگی نحوی جمله کمتر شود، درک آن آسان تر خواهد بود. به طور مثال جملات مجهول و شرطی درکشان از جملات معلوم و غیر شرطی آسان تر است.

3. پرسشهای مربوط به اطلاعات شخصی درکشان آسان تر است.

4. پرسشهایی که به اطلاعات درباره محیط همان زمان اشاره می کنند درکشانآسان تر است.

5. درک پرسش از تجارب فرد راحت تر از پرسش هایی است که از آموخته های فرد از آموزش رسمی سوال می شود.

6. پرسش هایی که نیاز به استدلال و استنتاج دارند درکشان سخت تر است.

7. کاهش سرعت ارائه محرک شنیداری بر درک بهتر آن موثر است.

8. سر و صدا و نویز اضافی محیط بر درک شنیداری بیمار تاثیر منفی دارد.

9. توضیح اضافه در خصوص یک مفهوم و یک جمله گفته شده به درک آن کمک می کند.

10. تکیه ها و تاکید های مناسب حین بیان سوالات بر پاسخ دهی مراجع تاثیر مثبت دارند.

 

ما را با دیدگاه های خود همراهی کنید

کتاب استاترینگ وارد

سلام به میهمانان وبلاگ

همواره درمان لکنت مورد توجه دانشمندان بسیاری بوده که در این راه کتابهای بسیاری نیز نوشته شده است.

یکی از کتابهای معتبر در بررسی لکنت و درمان لکنت کتاب stuttering @ cluttering اثر david ward  است.

فایل الکترونیک(pdf) کتاب را میتوانید از لینک زیر دریافت نمایید:

 دریافت 
عنوان: کتاب استاترینگ وارد
حجم: 2.86 مگابایت