تراکئوستومی چیست؟

تراکئوستومی(یا نای بری) به باز کردن مسیر هوایی توسط سوراخ کردن نای گویند، که در مواقعی انجام می شود که به علل مختلف، مسیر هوایی فوقانی آسیب دیده و امکان تنفس از آن وجود ندارد.

فیلم زیر این فرایند را نشان می دهد:

برای دریافت فیلم اینجا کلیک نمایید

حجم: 8.67 مگابایت

توجه: نصب یا برداشتن تراکئوستومی در حیطه وظایف گفتاردرمان نیست و مطلب فقط جهت آشناییست.

چکیده مقاله/تاثیر پسنورد شنیداری بر لکنت

عنوان مقاله:  بررسی و مقایسه تاثیر پسنورد شنیداری تغییر یافته بر بسامد وقوع لکنت افراد دارای لکنت

نویسندگان:  ارباب شیرانی نیما, شفیعی بیژن*, مراثی محمدرضا

چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه شرایط مختلف پسنورد شنیداری تغییر یافته شامل پسنورد شنیداری تاخیر یافته و پسنورد تغییر یافته فرکانسی بر بسامد لکنت به صورت درصد هجای لکنت شده (%SS) در گفتار تک نفره افراد دارای لکنت می پردازد.
روش بررسی: در پژوهش حاضر 22 فرد دارای لکنت در محدوده سنی 44-17 سال شرکت کردند. هر کدام 14 مونه گفتار تک نفره و در مجموع 308 نمونه گفتاری تحت شرایط شش گانه پسنورد شنیداری تغییر یافته و یک حالت کنترل تولید نمودند. پژوهش در طی دو جلسه و با استفاده از نرم افزار Fluency Coach انجام گرفت.
یافته ها: پسنورد شنیداری تغییر یافته به طور متوسط لکنت را به میزان 54 درصد و 52 درصد در جلسه اول و دوم کاهش داد. تمامی 6 شرط پسنورد شنیداری تغییر یافته به طور متوسط بسامد لکنت را در مقایسه با حالت کنترل کاهش دادند، ولی این کاهش فقط در شرایط تاخیر 65 میلی ثانیه (P=0.001)، تاخیر 75 میلی ثانیه (P<0.001)، تاخیر 65 میلی ثانیه با کاهش فرکانسی نیم اکتاو (P=0.012) و تاخیر 75 میلی ثانیه با افزایش فرکانسی نیم اکتاو (P=0.014) دارای تفاوت معنادار با حالت کنترل بود. پاسخ آزمودنی ها به ارائه پسنورد شنیداری تغییر یافته یکسان نبود و در دو جلسه ثبات نداشت.
نتیجه گیری: پسنورد شنیداری تغییر یافته، بسامد لکنت را در گفتار تک نفره کاهش می دهد ولی همه ترکیبات ممکن باعث کاهش معنادار لکنت نمی شود. میزان بهره وری افراد دارای لکنت از پسنورد شنیداری تغییر یافته متفاوت است.

کلید واژه: لکنت، پسنورد شنیداری تغییر یافته، بسامد لکنت

مقاله/ ارتباط آگاهی واجشناختی و لکنت

عنوان مقاله:  آگاهی واج شناختی در کودکان دچار لکنت و بدون لکنت 8-4 سال شهر تهران

نویسندگان:  غفاری سیده زهره, شاه بداغی محمدرحیم*, جلایی شهره

چکیده: 

زمینه و هدف: از دیدگاه رشدی، ارتباط بین زبان و لکنت به دلیل این که به طور کلی شروع لکنت هم زمان و منطبق است با دوره سریع رشد زبانی کودکان، موضوع قابل توجهی است. آگاهی واج شناختی نمونه ای از عملکرد زبانی است که هم زمان با زبان رشد می کند و زیربنای مهارت های گفتاری و شنیداری است. هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین لکنت و آگاهی واج شناختی و توجه به این مهارت در روند ارزیابی و درمان لکنت بود.
روش بررسی: مطالعه حاضر به صورت مقطعی - مقایسه ای روی 53 کودک 8-4 ساله شهر تهران انجام شد. برای نمونه های مورد بررسی ابتدا تشکیل پرونده توسط آزمونگر از درمانگر و والدین و مربیان به عمل آمد. سپس صدای کودکان لکنتی ضبط شده و آنگاه اجرای پژوهش با استفاده از آزمون آگاهی واج شناختی انجام شد. پس از آن اطلاعات به دست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: در امتیاز آزمون آگاهی واج شناختی بین گروه های لکنتی و غیرلکنتی به طور کلی و نیز در زیرگروه های سنی تفاوت معنی دار وجود داشت (p<0.05). کودکان لکنتی با شدت های مختلف در کسب امتیاز تفاوت معنی داری را نشان ندادند. کودکان کمتر از چهار سال کمترین امتیاز و کودکان بزرگ تر از هفت سال بیشترین امتیاز را کسب کردند و این اختلاف معنی دار بود (p<0.05).
نتیجه گیری: به نظر می رسد در ارزیابی و درمان کودکان لکنتی باید توانمندی آگاهی واج شناختی و عوامل سن، نوع و شدت لکنت مورد توجه قرار گیرد.

کلید واژه: کودکان لکنتی، آگاهی واج شناختی، کودکان غیرلکنتی

دریافت متن کامل از اینجا
حجم: 203 کیلوبایت

مقاله/کشیده گویی بر حافظه فعال اثر دارد؟

عنوان مقاله:

تاثیر رویکرد کشیده گویی بر حافظه فعال واجی کودکان لکنتی چهار تا شش ساله شهر کرمان

بخشی از چکیده:

تا کنون مطالعات مختلفی در زمینه تفاوتهای شناختی و زبانی بین کودکان دارای لکنت و همسالان طبیعی آنها انجام شدهاست. از طرف دیگر، روشهای درمانی مختلف برای درمان لکنت در کودکان پیشنهاد شدهاست که یکی از اصلیترین آنها گفتار کشیده (یک روش شکلدهی گفتار) بوده است .هدف از انجام مطالعه حاضر این است که آیا درمان با استفاده از روش گفتار کشیده در کودکان دارای لکنتی خفیف تا متوسط می تواند حافظه فعال واجی را نیز تحت تاثیر قرار دهد. 

.....................................................................................................................

دانلود متن کامل مقاله از اینجا

از: فصلنامه توانبخشی نوین

مانور درمان بلع شاکر(فیلم)

Shakers_Exercise

با سلام. این مانور تمرینی جهت تقویت عضلات دخیل در باز شدن دریچه فوقانی مری هست. فیلم آموزشی را از لینک زیر دریافت نمایید:

*ارزیابی و درمان اختلالات بلع دهانی و حلقی یکی از حیطه های کاری گفتاردرمان ها ست. 

..................................................................................................................................... 

دریافت

مدت زمان: 1 دقیقه 1 ثانیه 

دیدگاهتان را در خصوص این مطلب در قسمت نظرات بفرمایید

کتاب زبانی پائول

جهت دریافت فایل "پی دی اف" اینجا کلیک نمایید
عنوان: کتاب زبانی پائول
حجم: 9.7 مگابایت
توضیحات: این کتاب به بررسی اختلالات زبانی از نوزادی تا بزرگسالی می پردازد. ارزیابی و درمان اختلالات در این کتاب آمده است. زبان کتاب انگلیسی می باشد.

با دیدگاه هایتان همراهیمان کنید

نرم افزار اندرویدی آموزش اعضا بدن

با سلام

چند روز پیش نرم افزار اندرویدی جالبی رو دیدم که واسه آموزش اعضای بدن به بچه های پیش دبستانی طراحی شده بود.

نرم افزار رو از لینک زیر میتونید دریافت کنید:

دریافت

حجم: 4.54 مگابایت

گروه نرم افزاری "یارور" که طراح این اپلیکیشن هست، نرم افزار های دیگه ای هم مثل: آموزش میوه ها و... طراحی کرده که میتونید با مراجعه به سایتشون نرم افزارا رو دریافت کنید:

http://www.yarvar.com/index.php/products

مجموعه 5 بروشور گفتاردرمانی

با سلام

از لینک زیر می توانید فایل فشرده ای شامل 5 بروشور گفتار درمانی را دانلود نمایید.

این مجموعه شامل بروشور های: لکنت، بلع، خواندن و نوشتن، صوت و آفازی می باشد.

دریافت
عنوان: slp catalogue
حجم: 1.1 مگابایت

.

.

.

.

با دیدگاه هایتان همراهیمان نمایید.

سیستم های دخیل در تولید گفتار(مکانیسم تولید گفتار)

Articulation Systems

بعضی وقت ها نیاز است قبل از این که درمان مراجع خود را شروع کنیم، او را با سیستم تولید گفتار آشنا سازیم تا روند درمان برایش ملموس تر شود. اینفو گرافی زیر می تواند تا حدودی این اطلاعات را به مراجع بدهد:

برای نمایش عکس در سایز بزرگ تر روی آن کلیک نمایید.

با دیدگاههایتان همراهیمان کنید...

دیداری سازی آموزش /ش/

با سلام

دیداری سازی(visualizing) یک شیوه جهت تصور بهتر واجی که در حال آموزش آن هستیم،  در ذهن کودک است. در فیلم زیر درمانگر برای جا انداختن مفهوم غیر انسدادی بودن و ادامه دار بودن /ش/ این تمرین را اجرا می نماید.

برای دریافت فیلم مربوطه روی لینک زیر کلیک نمایید:

دریافت
عنوان: visualizing
حجم: 560 کیلوبایت

با دیدگاههایتان همراهیمان کنید...